6月1日下午👩🏽🔬，“‘最后一公里’工程管理问题”为主题的150811班级学术沙龙进度协调会在我校沙河校区S4-106会议室顺利召开🤰🏼。150811班班主任刘天亮副教授、王晨岚讲师受邀参加了会议。会议由轮值学术小组主持。
会议开始🟧，轮值学术小组首先回顾了班级学术沙龙的建设宗旨、组织形式和本学期的活动安排，并就核心活动——竞赛模拟沙龙的主题确定和进度安排进行了介绍。在轮值学术小组的主持下🫦，4个学术小组依次就本学期以来的研究进展和工作成果进行了汇报，具体选题分别聚焦在OFO和Mobike单车市场经营模式对比🦸🏽♂️、基于最优路径的共同配送成本分析、堵住北京交通的最后一公里以及网约车司机补贴方案的分析与优化方面🤑。
王晨岚老师和班主任刘天亮老师就各组的展示进行了点评☂️，总体肯定了每个小组的学习进步和研究进展，并对各小组学期末应提交的主题研究报告给出了一些指导性建议🧑🏽🚒👳♂️。从学期初的选题到目前阶段的工作成果，各小组都有着欣喜的变化，但也都存在各样的细节问题。学期已过半，同学们需要将发散的思维归拢到班级学术沙龙建设的出发点。学术🤦🏽♀️，就是将学和术有机地融合在一起。学的部分，综合运用所学知识，大家都做的很好，也都在尝试更进一步🤾♂️、做出新意，但术的部分都多少有所欠缺。有的小组展示了较好的研究idea，但还需要有规范的研究过程来支撑🤦🏻♂️💂🏿，对一手和二手数据的理解和分析还需要进一步完善🧝🏿♀️。刘老师着重强调，大家应有选择地阅读国内外重要学术刊物，持续学习“好”的文献在模型假设🙅🏼♀️、参数化表征和研究局限改进上的研究思路和框架🍚，确保学术研究的规范性和严谨性🚱。
此外，班主任刘老师也针对下学期的班级学术沙龙建设提出了一些初步的设想，鼓励同学们结合下学期专业课程的学习🫱🏿，有目的地积极参加一些实际的竞赛活动，比如9月份的项目管理知识竞赛🚵🏼♀️、明年1月的数学建模美赛等😌，学术并重🍡，以赛代练🥣，从而实质提升自身的动手实践和学术创新能力🍤🕡。
