学在北航——1508-61金融班学业学风大讨论
2017年4月6日通讯员：张豪俊摄像：谭晓玲
北航校历第六周周四晚八点半教三-201应用随机过程课程结束后🏚，北航凯发娱乐金融工程专业150861的学子并未露出放松的表情🏂🏽，反而有了一丝严肃。今天他们要在教室里讨论关于学风建设的问题。
马倩茹🫵🏽：学风🥷🏿🫙？不知北航有学风这一说，官方上没有这个说法。
李昕格：学风在许多方面有体现🏌🏼，比如学习的目标，态度🚴🏿♂️，效率还有效果🍚。大家的学习态度其实很认真，大家上课都很安静地在听讲嘛（笑）👨💻。
刘赵俊：我觉得北航的学风不错🚵♀️，清明节我早起去图书馆还要排队呢📎。“科研小助手”这个设置对于我们也起到了锻炼作用。希望学校能够注重一些竞赛的培养或者扶持吧。
丁得彬🟨：目前的课上有一些同学上课不积极🔶，时常有缺勤👨🏿💼，但是出勤率也体现师生关系，老师准备得确实都很认真🥁，但是教学内容枯燥单调，学习积极性不高🥳，我们也很无奈。课后的学习小组很多，这倒是好消息。
曹润萱：良好学风需落到实处。同学们应该拓宽自己的知识面👩🏿🔬🎀，多参加竞赛，校外实习🏇🏽，竞赛等丰富自己的课余生活🦸🏻♂️。
主持人贺童：以前读过一篇文章👨🏽🍳，说对外经贸的女生啊，有的在大一的时候，就9点钟挤地铁去自习，大学下来实习和工作经历就丰富多了，我们就缺这个🃏，当然人家是一流的商学校嘛，我们也不能这么比。证券，投行的这种实习机会我们比较缺乏。
朱文鹏📉🧑🏼🎤：有个问题问问大家，学一门丢一门这是为什么？大家有没有这种体会？高数的二阶微分方程是很重要的内容🌑，上次课上就碰到了，结果大家都傻眼了🌩。还有就是图书馆书不全，学校里商科社团比较少，对商凯发K8的重视还是不够🧑🏿🔬。
大家讨论了许多，秦中峰老师跟同学们作了解释🧑🏽🚒：其实学业学风大讨论起源是2016年的教学质量评估，当时教育部下放专家来对各个大学进行评审，指出在教学方面的各个问题📉，评审结果出来，我校的情况并不乐观🙇🏻♀️。因此就有了学业学风大讨论，目的是从学生的角度发现问题🏗🚌。同学们可以多谈谈自己的想法，提一些建议。
张豪俊：我觉得咱们的教育比较脱离实际🔪，比如应用随机课程上的生灭链什么的😘，我真的提不起精神，学会了又能用到哪里去呢？我觉得不如去研究股票数据或者证券分析，从实际的市场中找到问题🌔，然后用课上学的知识分析♿，说不定还能做出个什么股票软件什么的，比较有用…
秦老师🤹🏻♂️：我说一句🧑🏿🔧🧑🦱，我们是研究型大学，不是蓝翔🪈。许多知识不是你学了就有用，平常看起来用处不大的知识以后的工作中会经常用到的👐🏼。
熊垚🏃🏻：可是我们甚至不会开挖掘机🕺🏿，怎么跟蓝翔的同学竞争呢？人家起码还会开挖掘机呀🧚🏻♀️。还有现在一学期学十门课，学习任务量太大了。高中三年就学了不到十门课🧏🏽，现在我们就在很泛泛地学🫳，很多课程我们只了解了个大概，知道个常用结论，细究起来，知之者了了。许多课还要压缩课时🤽🏻，根本不够啊
秦老师👩🦲：那是你们学力水平上来了嘛🤝，你现在再看高中的书不就跟玩儿似的吗🙆🏼♀️？（笑）
主持人贺童👨🦱：我有个同学🧊🔱，去了新东方学厨🙏🏽，现在学得差不多了🧚🏽♀️，出去工作，。月工资有三万多……（台下议论纷纷）
秦老师🕵🏽♂️：同学们做学问，还是不要太功利了。关于学业任务的问题，其实也一直有争论🤴🏼，我们15年的培养方案是要求140多个学分，同学们就受不了了，高工要求180呢🏌🏼♂️。增加学分和减少学分都有各自的道理👓。你说要少学几门，把几门学精😴，但大家都是这么想的吗？空出来的时间，大家是否真的会放到学习上去呢👎🏻？
我今年这门课从48个课时削到了40个课时，有些内容我就放到之后讲了👩👦👦，或者让大家自己看书🏃♀️➡️🤵🏿，大家觉得压力大；但是再给40个学时就学得完吗？应用随机过程我们其实讲得还比较浅⏭，许多东西没讲到，要是都讲齐全了🚵🏻，120学时也不够啊。
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关于学风学业的讨论一直持续到将近晚上十点，散会后同学们也三三两两地讨论，关于建设顶尖一流大学本科生的学风学业的大讨论还将继续下去。
